
QUER DURCH DEN LEHRPLAN
Internationales Symposium der Fachdidaktiken – International Symposium of Subject Didactics
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Das internationale Symposium QUER DURCH den Lehrplan – Bildung für nachhaltige Entwicklung wird am 20. März 2026 stattfinden.
Im Rahmen des Symposiums QUER DURCH den Lehrplan – Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universität für angewandte Kunst Wien, wollen wir einen interdisziplinären Ansatz, also fächerverbindende Möglichkeiten für ein grundlegendes Verständnis von und für die Fachdidaktik, diskutieren. Zu diesem Thema bieten wir mit dem jährlich stattfindenden Symposium eine Plattform des Austausches aller Fachdisziplinen und Schultypen für Dozierende, Lehrer*innen, Studierende, Schüler*innen und alle Interessierte an interdisziplinärer Bildung.
Die kostenlose Anmeldung findet über Eventbrite statt und ist bereits geöffnet.
Lehrer*innen können das Symposium als Fortbildung über das Programm der Pädagogischen Hochschule Wien besuchen.
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The International symposium ACROSS THE CURRICULUM – Education for Sustainable Development will take place in Vienna on March 20th, 2026.
The Symposium ACROSS THE CURRICULUM – Education for Sustainable Development, hosted by the Universiy of Applied Arts Vienna, addresses all subject didactics, internationally and in Austria, in order to describe their subject-specific approaches and to question them with regard to interdisciplinarity as well as to present corresponding best practice situations. Inter- and transdisciplinary intersections, interfaces, but also gaps, can point to starting points for sustainable process development within and between subject didactics. We would like to invite teachers, teacher trainers and lecturers at universities and colleges, but also from other actors in the field of subject didactics, especially young researchers, to discuss with us the relevance of an interdisciplinary approach for a fundamental understanding of and for subject didactics.
Participation is free. Registration is via Eventbrite is already open.
Teachers can attend the symposium as part of their continued training via the Pädagogische Hochschule Wien.
